- Электронный журнал
- Электронный дневник
- Дом молодёжи Свердловской области
- Фонд «Золотое сечение»
- Региональная сетевая педагогическая служба «Педсовет 66»
- Патриотический портал Свердловской области «Мы - Уральцы»
- Центральная психолого-медико-педагогическая комиссия
- Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Ладо»
- Навигатор дополнительного образования
- Портал «Образование Урала»
- Уральские каникулы
- Дворец молодёжи
Роль традиций в работе педагогов обсудили на круглом столе в рамках конкурса «Учитель будущего»
22 Марта, 2021
В Санкт-Петербурге в рамках деловой программы финала
профессионального конкурса «Учитель будущего» состоялся круглый стол на тему
«Может ли школа с традициями стать школой для учителей будущего?». Конкурс
проводится президентской платформой «Россия – страна возможностей» при
поддержке Минпросвещения России.
На круглом столе в формате открытого диалога между
экспертами и учителями обсудили компетенции педагога и вопросы, связанные с их
развитием, а также то, каким видят учителя будущего ученики, родители, школа,
государство. Отдельно были затронуты темы цифровизации образования и роли
педагогической команды в формировании новых трендов в педагогике.
«Мы хотим развивать конкурс «Учитель будущего», сделать его
конкурсом управленческих команд, чтобы в нем участвовали и учителя, и директора
школ, и представители муниципальных органов управления образованием. По итогам
конкурса будет формироваться кадрово-управленческий резерв, в который войдут победители
и финалисты. Это будет федеральный кадровый резерв, на который в том числе мы с
региональными министрами будем ориентироваться», – сказал Министр просвещения
России Сергей Кравцов.
По словам губернатора Санкт-Петербурга Александра Беглова,
школа должна учитывать интересы как родителей, так и государства. Государство
заинтересовано в воспитании гражданина, который будет защищать интересы страны,
хранить ее историю, соответствовать глобальным задачам.
Конкурс «Учитель будущего» направлен на поддержку и
продвижение команд учителей, которые умеют работать сообща и готовы применять
современные практики в своей работе. В концепцию конкурса заложены идеи
командной работы и триединства: учителя являются не только носителями знаний в
области преподаваемой дисциплины, но и обеспечивают психолого-педагогическое
сопровождение обучающихся, а также владеют словом как инструментом воспитания.
Справочно
Профессиональный конкурс «Учитель будущего» стартовал 19
ноября 2019 года и включал в себя регистрацию участников, онлайн-тестирование
(предметный или метапредметный тест, психолого-педагогический тест и тест по
культуре речи), а также очные соревнования.
Всем конкурсантам, успешно преодолевшим дистанционный и
очный этапы, был предоставлен доступ к электронным библиотекам и вебинарам, а
финалистам – к программе совершенствования профессионального мастерства.
Команды-победители также получили в наставники известных популяризаторов науки,
руководителей и методистов ведущих образовательных учреждений России.
Особенность профессионального конкурса «Учитель будущего» не
только в том, что педагоги соревнуются в командах, но и в постпроектном
сопровождении. Конкурс способствует формированию сообщества учителей будущего
из числа полуфиналистов и финалистов конкурса. Члены сообщества получают
возможность участия в образовательных мероприятиях на базе Мастерской
управления «Сенеж» – образовательного центра АНО «Россия – страна
возможностей», а также в ключевых событиях сферы образования.
Конкурс реализуется в рамках федерального проекта
«Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование».
Ссылка на источник: https://edu.gov.ru/press/3513/rol-tradiciy-v-rabote-pedagogov-obsudili-na-kruglom-stole-v-ramkah-konkursa-uchitel-buduschego/
сегодня: 2, Всего: 454.