Министерство образования и молодежной политики Свердловской области совместно со Свердловской областной организацией Общероссийского профсоюза образования продолжает проект, посвященный педагогическим династиям Среднего Урала. Проект реализуется в преддверии 2023 года, объявленного в Российской Федерации годом преподавателя и наставника. (Посмотреть часть 1. Династия Вострецовых; часть 2, Династия Быстровых, часть 3 Династия Васюковых, часть 4 Династия Евдокимовых - Леонтьевых).

Сегодня мы публикуем рассказ от лица Натальи Валентиновны Храмовой (Федоровой). Она увлекательно рассказала о своих бабушке, дедушке, маме и о своем педагогическом опыте.

Педагогическая династия Губиных.

«Учитель-профессия дальнего действия, главная на земле!» -  так выразил свое отношение к педагогической профессии поэт Роберт Рождественский.

Для нашей семьи профессия учитель стала, действительно, самой главной. Если сложить педагогический стаж всех наших родных, то получится 194 года. Три поколения семьи отдали и отдают свою жизнь школе.

Губина Тамара Васильевна – основатель династии, учитель русского языка и литературы, педагогический стаж 45 лет.

В 1949 году начала педагогическую деятельность в Нижнесинячихинской школе (ныне филиал Верхнесинячихинская средняя общеобразовательная школа №2 - Нижнесинячихинская основная общеобразовательная школа Муниципального образования Алапаевское) учителем русского языка и литературы. В 1950 году молодой учительнице доверили решать вопросы организации учебно-воспитательного процесса, назначили завучем. В 1955 году Тамара Васильевна назначена завучем в Монастырской средней школе (ныне Кировская средняя общеобразовательная школа). 25 лет педагогической деятельности прошли в Кировской школе. В эти годы ей присвоено звание «Отличник народного просвещения». В 1980 году, в связи с переменой места жительства, начинает работать в школе №2 поселка Верхняя Синячиха Алапаевского района (ныне Верхнесинячихинская средняя общеобразовательная школа Муниципального образования   Алапаевское).  5 лет работала заместителем директора по учебно-воспитательной работе. А после, еще целых 10 лет, учила детей грамотному письму и правильной речи.  Эти годы стали завершающими педагогическую деятельность. Ветеран труда, труженик тыла.

Губин Александр Михайлович – супруг, учитель трудового обучения и биологии.

Вдохновленный Тамарой Васильевной, стал учителем трудового обучения и биологии в Монастырской средней школе (ныне Кировская средняя общеобразовательная школа), мастером производственного обучения в профессионально-техническом училище поселке Верхняя Синячиха Алапаевского района. Ветеран труда, труженик тыла.

Федорова (Губина) Ольга Александровна – дочь, учитель химии, педагогический стаж 42 года.

В 1979 году начала педагогическую деятельность в средней школе №15 города Алапаевска. В 1981 году пришла в среднюю школу №12. Работала учителем химии и заместителем директора по воспитательной работе. В 1985 году была назначена заместителем директора по учебно-воспитательной работе. С 1988 по 2021 годы - директор школы, учитель химии. Отмечена знаком «Отличник народного просвещения» в 1994 году, а в 2007 году одержала победу на конкурсе лучших учителей Российской Федерации.

Храмова (Федорова) Наталья Валентиновна – внучка, учитель-логопед, олигофренопедагог, учитель истории, педагогический стаж 20 лет.

В 2002 году начала педагогическую деятельность учителем-логопедом в Алапаевском детском доме. С 2004 по 2018 год являлась директором специальной (коррекционной) школы. С 2018 года и по настоящее время  директор средней общеобразовательной школы №2 города Алапаевск. 

Тамара Васильевна и Ольга Александровна своих детей к выбору профессии осознанно не подталкивали. По умолчанию знали, что учителями! Так вышло, что в семье Губиных-Федоровых-Храмовых дети были учениками своих родителей не только в переносном, но и в прямом смысле. И это не плохо! Одно дело, когда кого-то слушаешь, другое, когда сам видишь, как твой ребенок отвечает у доски. Но на уроке у мамы нельзя отвечать плохо, поэтому ее предмет начинает заслуживать самую добросовестную подготовку к уроку. Русскому языку в свое время Ольгу Федорову учила мама. В семейном архиве хранится ее тетрадь по предмету, в которой нет ни одной четверки. Взгляд на своего ребенка как на ученика всегда помогал Ольге Александровне справедливо оценить способности детей. Именно она учила Наталью Храмову химии. Ольга Александровна - фанатка своего предмета. Учила химии увлекательно и с большой любовью. Есть фото с выпускного сына, где они танцуют вальс. Все спрашивают: что за пятна там у нее на руках?  А она гордо рассказывает, что это следы от химических реакций (нитрат серебра)!

«Помнить каждого из своих учеников и быть уверенным в одном, что не бывает плохих учеников, есть только те, которых ты еще недостаточно раскрыл. Время не стоит на месте, а значит, требует от тебя новых знаний!» — вот педагогическое кредо династии. Начинающим педагогам очень важно умение слышать и слушать, особенно с детьми. Надо обязательно выслушать ребенка, пусть даже его позиция будет неправильной, пусть преобладает юношеский максимализм, пусть переоценивает свои возможности. Потому что потом он обязательно прислушается и, возможно, сделает так, как ему советуют. То есть не оценку давать его действиям, а высказать предположение, чтобы он сам дал оценку себе.

Материалы проекта публикуются на сайте Министерства образования и молодежной политики Свердловской области в выходные дни (по субботам, в нечетную неделю). Следующая публикация проекта - 14 мая.