- Электронный журнал
- Электронный дневник
- Дом молодёжи Свердловской области
- Фонд «Золотое сечение»
- Региональная сетевая педагогическая служба «Педсовет 66»
- Патриотический портал Свердловской области «Мы - Уральцы»
- Центральная психолого-медико-педагогическая комиссия
- Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Ладо»
- Навигатор дополнительного образования
- Портал «Образование Урала»
- Уральские каникулы
- Дворец молодёжи
Одобрена Примерная рабочая программа воспитания для общеобразовательных организаций
27 Июня, 2022
На заседании Федерального учебно-методического объединения
по общему образованию одобрена обновленная Примерная рабочая программа воспитания
для общеобразовательных организаций, разработанная в федеральном Институте
изучения семьи, детства и воспитания Российской академии образования. Документ
единогласно утвержден экспертами и рекомендован к использованию в российских
школах.
Примерная рабочая программа воспитания для
общеобразовательных организаций опубликована на сайте институтвоспитания.рф.
– Одобрен стратегически важный документ, который призван
стать опорой для педагогов в их ежедневной работе и послужить основой рабочих
программ воспитания во всех школах страны. Программа разработана с учетом
государственной политики в области воспитания, в основе которой – приоритет
общенациональных российских ценностей, единство и преемственность
образовательного процесса на всех уровнях образования. Инвариантное содержание
программы отражает положения ФГОС о необходимости оценивания личностных
результатов обучающихся в контексте основных направлений воспитания.
Фундаментом программы является уклад образовательной организации, основы
которого были заложены учеными и педагогами более 100 лет назад. Тем самым мы
возвращаемся к истокам российской классической педагогики, наследуя ее лучшие
традиции, – прокомментировала
директор Института воспитания РАО Наталья
Агре.
Программа является преемственной с примерной программой
воспитания, принятой в 2020 году, и актуализирована с учетом значимых для
системы образования, воспитания детей и молодежи изменений законодательства в
2020–2022 годы: принятие существенных поправок в Конституцию России, обновление
законодательства об образовании, федеральных государственных образовательных
стандартов.
Справочно
Согласно Федеральному закону 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» и обновленным федеральным государственным стандартам
(ФГОС) программа воспитания становится частью основных образовательных программ
общего образования, а в процесс воспитания детей в образовательных организациях
в качестве его основы включаются конституционные и национальные ценности
российского общества.
Примерная программа воспитания предусматривает инвариантную
и вариативную составляющую. Обязательная (инвариантная) часть прописана в
Примерной программе, а вариативная формируется в самой общеобразовательной
организации с опорой на особенности региона, мнение родительского сообщества и
традиции конкретной школы.
Фундаментальной основой программы воспитания является уклад
образовательной организации, который определяет специфику и конкретные формы
организации жизни школы. В сущности, уклад – это договор между учащимися,
родителями, педагогами и другими сотрудниками организации, задающий культуру
поведения всех участников процесса воспитания, описывающий запланированные
деятельности и социокультурный контекст воспитательной работы. Особенно важно,
чтобы ценности, прописанные в укладе, разделялись не только сотрудниками
образовательных организаций, но и учащимися и их родителями.
Согласно Примерной программе главные ценности, которые
должны быть сформированы у современного школьника, – это ценности Родины,
человека, природы, семьи, дружбы, сотрудничества, знания, здоровья, труда,
культуры и красоты. Они находят свое отражение в основных направлениях
воспитательной работы образовательных организаций: гражданском, патриотическом,
духовно-нравственном, эстетическом, экологическом, трудовом, воспитании
ценностей научного познания, физическом воспитании и формировании культуры
здорового образа жизни, эмоционального благополучия. Чтобы осуществить главную
цель воспитания – полноценное личностное развитие школьников и создание условий
для их позитивной социализации на основе базовых ценностей, педагогам нужно
будет не только заниматься обучением и воспитанием учащихся, но и конструктивно
общаться на эти темы с родителями, объяснять им, к каким результатам может
прийти в своем развитии ребенок того или иного возраста. А для обеспечения
выполнения главных задач воспитания по каждому из направлений школы будут
взаимодействовать с другими организациями региона на основе социального
партнерства.
Просмотров:
сегодня: 1, Всего: 1682.
![1, копия - 2022-06-27T083109.038.jpg](/upload/minobr/images/big/af/55/af55a9590cb726b516e811a806649597.jpg)
![1, копия - 2022-06-27T083109.038.jpg](/upload/minobr/images/big/f6/af/f6af39b1030d4ffa539339e855e0d5c8.jpg)
![1, копия - 2022-06-27T083109.038.jpg](/upload/minobr/images/thumb/af/55/af55a9590cb726b516e811a806649597.jpg)
![1, копия - 2022-06-27T083109.038.jpg](/upload/minobr/images/thumb/f6/af/f6af39b1030d4ffa539339e855e0d5c8.jpg)